【摘 要】
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传统的质量观和评价体系与社会认同不相适应,本文认真分析了传统的教学评价制度存在的问题,分析了各种教学评价方法的特点和适用情况,结合本人在工作中的改革和实践总结了一套职
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传统的质量观和评价体系与社会认同不相适应,本文认真分析了传统的教学评价制度存在的问题,分析了各种教学评价方法的特点和适用情况,结合本人在工作中的改革和实践总结了一套职业教育可供借鉴的“以能力为本位的教学评价方法综合指南表”,构成教学评价基本框架。
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