在语文教学中,课堂随时会遭遇“意外”,让教师措手不及.但正是这些“意外”,可能就蕴含着丰富的生成资源,闪现出美丽的精彩.因此,在语文教学中,教师需要正确对待各种课堂意外,如学生插嘴、学生质疑或学生有错误想法等,再妙语呵护与启发,创造别样的精彩.rn一、正对错误,探寻教育资源,妙语呵护rn华罗庚曾说过这样一句话:“天下只有哑巴没有说过错话,天下只有白痴没有想错过问题,天下没有数学家没算错过题.”这说明出错是人之常情,是在所难免的,毕竟人非圣贤,孰能无过.尤其对于学生而言,由于阅历较浅,能力与认知水平有限,出现错误认识是十分常见的,但关键在于教师如何对待错误,探寻教育契机,巧妙诱导,生成精彩.因为学生的错误本身就是宝贵的教学资源,是学生思维的真实体现,有很大的反馈作用.同时,与正确相比,错误是学生的质疑,可能是创新的表现.可见,课堂上的错误是美丽的,是有价值的.