【摘 要】
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<正> 近年来,人们都在注重教学方法的探索和研究。启发式与灌输式,是探索和研究的一个热点和重点。本文仅对启发式与灌输式的概念、关系与应用发表一点管见。一、启发式与灌
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<正> 近年来,人们都在注重教学方法的探索和研究。启发式与灌输式,是探索和研究的一个热点和重点。本文仅对启发式与灌输式的概念、关系与应用发表一点管见。一、启发式与灌输式的概念辨析回顾建国40余年的教育史,在启发式与灌输式的问题上,似乎正好走了两个极端。第一个极端——偏面强调灌输式,忽视启发式。以后对此矫枉过正,从而出现了第二个极端——偏面强调启发式,反对灌输式,以至将灌输式不加分析地斥之为“满堂灌”和“填鸭式”。有的误认为遵从教材和讲义就是“照本宣科”的灌输式;脱离教材和讲义,拉得开扯得远,就是“知识广博”
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