【摘 要】
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研究表明，学生的学习兴趣往往产生于学生认识各种事实和现象之间的结合点，只有正确把握知识结合点，才能抓住学生的兴趣。独生子女们大多宁愿与电脑、电视接触，也不愿意与家长、教
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研究表明，学生的学习兴趣往往产生于学生认识各种事实和现象之间的结合点，只有正确把握知识结合点，才能抓住学生的兴趣。独生子女们大多宁愿与电脑、电视接触，也不愿意与家长、教师多说话。新课程改革下的教师，要去了解自己的学生，要让学生愿意向你倾吐心声，敞开心扉说出他们的困惑，这样才能帮助学生找到学习的兴趣，让教学相长。下面，我给大家分享一个教学生活中的小故事。
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