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文章主要以湖南省桃江县桃花江镇第一中学初三数学教学为中心,结合初三学生的认知发展特点和数学学科教学特点,分析影响数学课堂小组合作学习有效实施的因素,利用相关教育学理论进行案例分析和论证,最后总结出相关对策,从而让小组合作学习发挥其最大优势。
小组合作学习在数学课堂教学中的应用
【摘 要】
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文章主要以湖南省桃江县桃花江镇第一中学初三数学教学为中心,结合初三学生的认知发展特点和数学学科教学特点,分析影响数学课堂小组合作学习有效实施的因素,利用相关教育学
【机 构】
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湖南省桃江县桃花江镇第一中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2018年19期
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