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本文从五年制师范学校教研组活动现状出发,从组织行为学的相关理论分析出现这种状况的原因及解决对策.
组织行为学对提高师范教研组工作绩效的启示
【摘 要】
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本文从五年制师范学校教研组活动现状出发,从组织行为学的相关理论分析出现这种状况的原因及解决对策.
【机 构】
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苏州高等幼儿师范学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2009年28期
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