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笔者在作文教学中发现学生不会作文有两大硬伤：一是部分学生写作时没有材料，无从下笔；二是部分学生积累了不少的材料却不会用，或者是运用不恰当。针对这一发现，笔者在小学生作文素材的积累与运用方面做了些初步的探究和尝试。主要依循的原则有：简单性原则、生活性原则及叙事性原则。
小学生作文素材的积累与运用
【摘 要】
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笔者在作文教学中发现学生不会作文有两大硬伤：一是部分学生写作时没有材料，无从下笔；二是部分学生积累了不少的材料却不会用，或者是运用不恰当。针对这一发现，笔者在小学生作文素
【机 构】
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南京市小行小学,泰州市海光实验小学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2008年7期
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