综合实践课:把湘剧引进校园

来源 :湖南教育B | 被引量 : 0次 | 上传用户:tree63
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近几年,不断有人质疑:“湘剧还有未来吗?”甚至还有这样的观点,戏曲应被流行音乐取代.对此,我不敢妄作评论.我想起顾之川先生说过的一句话“:没有文化传承的社会发展,是无根之树,无缘之水.”无论是传统文化的传承,还是创造新时代的新文化,都需要传统文化的滋养.“湘剧是国家第一批非物质文化遗产”,是湖南省的“省粹”.为更好地通过传统文化来立德树人,利用综合实践课把湘剧引进校园,教会他们为人处世的道理,将湘剧传承下来是一件很有价值的事情.
其他文献
一、合理创设游戏环境,为民间游戏开展做好准备rn1.提供充足的材料、空间,为幼儿开展民间游戏创设丰富的物质环境rn材料是游戏的物质基础,是游戏开展的引发和支持条件.纲要中
期刊
要使语文教学与心理健康教育相融合,并取得令人满意的实效,营造和谐的氛围是基础。如何打好这个基石呢?一、提高教师的心理素质教师是教育实施的主体,教师素质是教育成功的基
练习是一种有目的、有步骤、有指导的活动,是学生心智技能和动作技能形成的基本途径。因此,优化练习设计是提高课堂有效性的重要环节。“练习”这一教学环节可以设置在新授过
一、以情感体验为音乐教学的核心rn音乐表现的首先是情感,它比其他艺术能够更直接、更有力地渗透到人的心底.音乐容易使人在情感上产生共鸣,能通过声音直接作用于我们的心灵,
期刊
我有时会被课文中跌宕起伏的故事情节深深吸引,有时会被课文中闪光的人性美感动得热泪盈眶,有时更会对课文中主人公的悲惨遭遇深表惋惜和同情.教学《秋天的怀念》一课时,我内
期刊
小学《品德与社会》注重学生自主学习力的提升.教师需要在教学引导中注重情境创设,并在教学中加强对其的应用,促进学生提升学习成绩的同时降低教学难度,促进学生主体作用的发
期刊
没有情感的唤醒,没有思想的灵动,就谈不上语言文字的学习.语文课堂应采取生命活动的方式,在感性的方式中感受理性的愉悦,引导学生用心灵拥抱语言、体味语言、生成语言.
任教小学低年级音乐多年,我根据低年级学生的心理、行为特点,结合教材内容,不断探索课堂教学的方式方法,逐渐悟得如下一些行之有效的策略.rn一、制定课堂常规,培养良好的学习
期刊
支教之前,我是做了很多思想准备的,路途的遥远,环境的艰辛,学生的反应,甚至与同事的相处,等等.但一年下来,还是有很多出乎意料的地方,当然,也收获了许许多多财富.期间,让我感
期刊
介绍兰州炼油厂铁路自备车计算机管理软件在需求分析、数据库设计和软件设计阶段所使用的分析方法。该系统彻底改变了人工挂牌、手工记帐管理中信息反馈慢、差错率高的问题,提