【摘 要】
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【正】 我校建校初期,在于“中国现代文学”课的时候,我们发现这样一个问题:虽然这门课有关鲁迅的教学课时还是比较多的,但对鲁迅只能重点分析《阿Q正传》,而中学课本中,鲁迅
【出 处】
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新疆师范大学学报(哲学社会科学版)
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【正】 我校建校初期,在于“中国现代文学”课的时候,我们发现这样一个问题:虽然这门课有关鲁迅的教学课时还是比较多的,但对鲁迅只能重点分析《阿Q正传》,而中学课本中,鲁迅作品每册都有,多达二十余篇,作为一个师范院校学生,毕业后主要从事中学语文的教学,如果对中学语文课本中鲁迅作品没有较深的理解和研究,是教不好这些课文的。特别是鲁迅作品思想的博大精深,艺术的多姿多采,语句的含蓄深刻,还有一些比较难解的词和句子,不下点功夫,是不易掌握的。因此,为了体现中文教学的师范特点,为了培养的
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