【摘 要】
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人类近百年来,形形色色的教育实践实质上是围绕着以传授科学知识为核心的科学主义思潮和以发展人的个性,适应和改造社会生活为主旨的人文主义思潮这两大教育思潮在进行,集中
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人类近百年来,形形色色的教育实践实质上是围绕着以传授科学知识为核心的科学主义思潮和以发展人的个性,适应和改造社会生活为主旨的人文主义思潮这两大教育思潮在进行,集中体现了人类对科学精神和人文精神的追求.在具体的教育实践过程中,这两种追求并不十分协调一致,有时甚至互存敌意,互相掣肘.如今,人类迈入21世纪,关于教育目的的思考显得越来越冷静、理智、全面和长远.无论哪一种教育形式,其结果都应融合人的自身发展和社会发展两方面需要,体现人们对科学精神、人文精神的综合追求,促进个人与社会朝着符合人性的方向自由、和谐、全
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