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从教学内容的重复性、综合性、时势性,教学形式的单一性,教学对象的差异性,教学评价的片面性等角度分析了当前邓小平理论教学过程中的制约因素.
试析高校邓小平理论教学制约因素
【摘 要】
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从教学内容的重复性、综合性、时势性,教学形式的单一性,教学对象的差异性,教学评价的片面性等角度分析了当前邓小平理论教学过程中的制约因素.
【机 构】
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长春大学经济学院
【出 处】
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长春大学学报
【发表日期】
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2002年5期
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