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伴随着计算机网络技术、新媒体技术的飞速发展,我国建立了许多具有自身特色的网络学习平台,网络课程也在如火如荼地开展。网络环境下的学习,有着许多优点,但也存在许多缺点,其中尤为突出的一点是网络学习环境下小学生学习效能相对较低。基于对上述问题的分析,将相应从教师、学校、家庭层面提出网络学习环境下小学生学习效能提升的策略。