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<正>教师是否积极有效参与是课程改革能否取得成效或取得多大成效的重要制约因素。学校是实施新课程改革的主阵地,而真正的实施者正是工作在教学第一线的广大教师。如何评价教师,以评促发展,既是课程评价的重要组成部分,也是课程改革切实推行的内在动力,更是教师专
探索构建促进专业发展的师本评价模式
【摘 要】
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<正>教师是否积极有效参与是课程改革能否取得成效或取得多大成效的重要制约因素。学校是实施新课程改革的主阵地,而真正的实施者正是工作在教学第一线的广大教师。如何评价
【机 构】
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深圳市宝安区福永中学;
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2009年04期
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