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任务卡
准 备
有污渍的衣服,旧衣服,画笔,剪刀,针线。
A.衣服有污渍洗不掉,怎么办
奶奶请宝宝观察需要改造的衣服的颜色、质地以及污渍大小,并思考改造方案。奶奶和宝宝一起讨论,选择比较容易实现的改造方案。
B.剪个漂亮补丁吧
请宝宝把想好的图案轮廓画在旧衣服上,然后将图案剪下来。奶奶提醒宝宝在绘画过程中注意污渍的大小和形状,并鼓励宝宝发挥想象力,剪出各式各样的补丁。
C.缝一缝,衣服居然变了“脸”
奶奶将旧衣服贴片缝在脏衣服的污渍上,再请宝宝说一说衣服改造后的亮点。
D.洞洞补丁,各有所爱
最后,奶奶引导宝宝在日常生活中观察一下大人们的衣服上是不是也有补丁,并启发宝宝想一想,这些人为什么喜欢穿有洞或者有补丁的衣服呢?
行动依据
《3- 6岁儿童学习与发展指南》:科学——4~5岁幼儿常常动手动脑探索物体和材料,并乐在其中。
准 备
有污渍的衣服,旧衣服,画笔,剪刀,针线。
A.衣服有污渍洗不掉,怎么办
奶奶请宝宝观察需要改造的衣服的颜色、质地以及污渍大小,并思考改造方案。奶奶和宝宝一起讨论,选择比较容易实现的改造方案。
B.剪个漂亮补丁吧
请宝宝把想好的图案轮廓画在旧衣服上,然后将图案剪下来。奶奶提醒宝宝在绘画过程中注意污渍的大小和形状,并鼓励宝宝发挥想象力,剪出各式各样的补丁。
C.缝一缝,衣服居然变了“脸”
奶奶将旧衣服贴片缝在脏衣服的污渍上,再请宝宝说一说衣服改造后的亮点。
D.洞洞补丁,各有所爱
最后,奶奶引导宝宝在日常生活中观察一下大人们的衣服上是不是也有补丁,并启发宝宝想一想,这些人为什么喜欢穿有洞或者有补丁的衣服呢?
行动依据
《3- 6岁儿童学习与发展指南》:科学——4~5岁幼儿常常动手动脑探索物体和材料,并乐在其中。