【摘 要】
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高中的无机化学因为其内容的深奥复杂性,学生对无机化学的学习存在恐惧心理,学习兴趣低下。但随着高科技信息技术的蓬勃发展,教师在教授无机化学时有效的利用信息技术来丰富
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“在线教育与高中化学教学整合的调查与研究”课题阶段性成果,课题批准文号:B-b/2015/02/235
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高中的无机化学因为其内容的深奥复杂性,学生对无机化学的学习存在恐惧心理,学习兴趣低下。但随着高科技信息技术的蓬勃发展,教师在教授无机化学时有效的利用信息技术来丰富授课内容,将枯燥乏味的无机化学理论知识变得形象、生动,进而提高学生的学习兴趣,推动着学生学习效率的提高。笔者从无机化学的含义出发,简述了在高中无机化学的教学过程中融入信息技术的必要性以及信息技术融入高中无机化学授课过程中的实践运用,来向读者展示信息技术融入高中无机化学的众多优势。
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