【摘 要】
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笔顺教学是小学语文教学的基础内容。但是小学生存在对汉字的结构掌握不牢、对笔顺规则认识不清等问题,这给小学语文教师开展笔顺教学带来了困难。笔顺教学并不是教师一讲学
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笔顺教学是小学语文教学的基础内容。但是小学生存在对汉字的结构掌握不牢、对笔顺规则认识不清等问题,这给小学语文教师开展笔顺教学带来了困难。笔顺教学并不是教师一讲学生一听就能完成的事情,教师需要掌握笔顺教学的规律,才能更好地开展教学。下面,笔者以小学低年级学生为研究对象,分析笔顺教学的规律,探究笔顺教学的具体方法,希望能够为广大教师提供借鉴。
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