【摘 要】
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随着新课程改革的发展及小学数学教学理念的更新,现阶段小学数学教学过程中越来越重视学生们思维能力的培养,小学生由于认识、年龄及生活经验不足等因素的影响导致抽象、逻辑
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随着新课程改革的发展及小学数学教学理念的更新,现阶段小学数学教学过程中越来越重视学生们思维能力的培养,小学生由于认识、年龄及生活经验不足等因素的影响导致抽象、逻辑思维能力较差,对于数学知识的理解会产生一定的难度,降低了学生们的学习积极性及学习兴趣.因此,直观教学手段显得尤为重要,为了分析直观手段在小学数学课堂教学过程中的应用,笔者针对在小学数学教学中实施直观手段的必要性进行了分析.
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