【摘 要】
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以大学生作为研究对象,采用Schwarzer等人编制的一般自我效能感量表(GSES)中文版,对315名在校大学生进行问卷调查。结果表明:不同性别的大学生一般自我效能感水平有显著性差
【出 处】
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淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版)
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以大学生作为研究对象,采用Schwarzer等人编制的一般自我效能感量表(GSES)中文版,对315名在校大学生进行问卷调查。结果表明:不同性别的大学生一般自我效能感水平有显著性差异,男生显著高于女生;不同科目的大学生一般自我效能感水平也表现显著性差异,理科显著高于文科;不同年级之间未表现出显著差异。针对研究结果进行分析,在此基础上,提出培养和提高大学生一般自我效能感的建议,从帮助大学生树立正确目标、成败观、积极归因方式等多个维度来提高大学生自我效能感水平,以期能够寻求一条适合大学生提升自我效能感的途径,为其以后的发展创造有利的条件。
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