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在流畅的课堂中迸发浪花
在流畅的课堂中迸发浪花
来源 :新课程·小学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tomyang
【摘 要】
:
教师应顺应学生的认知特点,设计流畅的教学环节,更要在此基础上辨析学生的原有认知与新知,用学生的认知冲突让课堂更具活力.
【作 者】
:
刘灵
【机 构】
:
江苏省常州市钟楼实验小学,江苏 常州
【出 处】
:
新课程·小学
【发表日期】
:
2018年5期
【关键词】
:
生活经验
学习能力
内心需要
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教师应顺应学生的认知特点,设计流畅的教学环节,更要在此基础上辨析学生的原有认知与新知,用学生的认知冲突让课堂更具活力.
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