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摘 要：当今社会是一个电子设备及网络信息技术横行的时代，这种环境下学生的心理难免会受到这样那样的影响，可能是正面的，亦或者是负面的。这就需要班主任在教育教学中合理的开展管理工作，让学生能够在一个健康的环境下发展。本文着重针对全新局势下初中班主任如何合理有效的开展教学管理工作，以此促进管理工作有效性得以提升。
关键词：初中班主任；新时期；心理教育
一個学生在学习过程中身心发展的最佳时期就是初中时期，如果在这个阶段班主任工作存在缺陷将影响到学生的终身发展，同时对于学校整体的教育质量也造成打击。特别是在当前信息时代背景下，初中学生不管是在学习还是生活中都会接触到网络信息，这一局势下初中班主任如何保证教学管理的有效性，为学生营造一个安全、绿色的发展环境成为了教育教学工作中重点思考的问题。本文结合初中班主任实际的教学管理状况，分析新时期初中班主任工作面临的挑战和对策。
一、全新局势下初中班主任教学管理中所面临的挑战
（一）受电子设备及网络信息的影响严重
如今互联网信息技术已经在社会上的角角落落得到了运用，对社会及人们的发展造成了相应的影响，尤其是在教育教学领域的影响更为广阔。学校里教师和学生会运用网络信息技术进行授课、学习、娱乐和交流，这给校园管理带来了新的挑战。有的学生沉迷于移动终端之中，他们的全部心思都放在了聊天和玩游戏上，不利于教学管理工作的顺利进行。在互联网技术发展的影响下，各种网络交际工具层出不穷，如 QQ、微信等。不可否认，这些网络交际工具给人们带来了很大的便利，但是，它也给初中生的交际交往带来了很大的隐患。学生利用网络可以获得大量的学习资料与素材，同时，那些暴力、色情等不良信息也就非常容易地进入了学生的视野。如果学生对这些内容没有足够的甄别能力，不能正确、合理地使用网络交际工具，就会给学生的人际交往带来极具伤害力的影响，同时，他们的价值观也会受到冲击。
（二）在新思潮的影响下，班主任应提高对学生心理问题的重视
初中时期的学生正处于青春叛逆期，对所有新奇的事物或新潮的东西都有很强的接受能力，同时探索欲望非常大，所以在性格及心理上会受到一定的影响。另外，由于很多中学并没有建立完善的法治工作，频繁出现校园暴力时间，由此可见，中学生没有足够的法律意识。而在初中阶段，学生无论是在思想上还是行为上都会追求自由和独立。但是，由于自身能力的弱小，他们的成长过程总是要伴随着很多的挫折与困难，如果学生不能正确认识自我，那么，他们的价值观与人生观就可能会受到非常重要的影响，甚至会产生很大的偏离，使其无法融入社会。这些因素都会对学生的心理发展产生很大的影响，也增加了班主任工作的难度。
二、全新形势下促进初中班主任工作有效性提升的方案
（一）班主任应主动与学生之间建立良好的沟通，把好学生信息来源关
为了能够全面了解学生的真实想法，班主任应主动与学生之间建立良好的沟通，以良师益友的身份与学生进行心灵的沟通。首先要让学生了解长时间玩游戏或网络聊天会给自己的生活及学习造成严重影响，在课余时间完也要适当的控制一下时间；充分了解学生的兴趣爱好帮助他们转移他们的兴趣点；其次，班主任要多学习一些与信息技术相关的知识，加强自身的信息素养，有效控制学生的网络信息源，充分利用那些积极的网络因素，还要教会学生屏蔽消极因素；再次，班主任要充分利用班会，在班会上组织学生开展一些与手机使用及网络安全相关的班会，也可以开展与该主题相关的辩论赛，丰富学生受教育的形式，增强学生对手机和网络使用的控制能力，提高学生的网络素养；最后，班主任要与家长联系，与家长及时沟通学生的手机和网络使用情况，共同引导和监督学生科学、合理地使用网络。
（二）加强对学生的心理疏导，促进学生法律意识提升
初中学生由于刚好正值青春期，如果管理不恰当很容易让学生因为叛逆而做出各种错误的行为，所以需要班主任提高对学生心理健康教育的重视。首先班主任应为学生创在一个轻松愉悦的学习环境，与学生之间建立和谐的师生关系，这都是为心理健康教育顺利实施奠定基础；其次，班主任要多与思想品德课教师沟通，促进学生法制观念的提高，使学生养成遵纪守法的自觉意识；最后，班主任要多赞美和鼓励学生，发扬他们的优点，树立其学习的信心，促使其在面对挫折时，能够鼓起勇气，坚定自己的价值观。当学生在学习和生活中犯了错误时，班主任要积极引导，帮助学生改正错误，促进学生的心理健康发展，使其形成正确的人生观与价值观。
（三）教导学生学会如何进行自我管理
班主任的教学管理工作是非常重要的，但也只是给予学生相应的指导和辅助，关键还是要依靠学生自己。作为班主任应该在管理学生的同时，教会学生如何进行自我管理，以身作则教导学生如何为人处世，这个也是形成良好的班级风气的前提。班主任如果为人爱憎分明，学生们明辨是非。班主任若说话掷地有声，学生们就不会出尔反尔。班主任要想吸引学生，必定有让学生们信服的地方。作为一个教师，最起码应该具备扎实的基本功以及良好的教学水平。讲一口流利而又标准的普通话，幽默而又风趣的教学风格，以及一支生花妙笔，都会让学生敬佩之情油然而生，从而不自觉模仿，通过长时间的潜移默化，学生就会自觉遵守纪律，听从于班主任的教导。
三、结语
总而言之，在全新的局势下教育教学领域会面临全新的挑战和要求，所以初中校园班主任管理共组也会随之受到一定的影响。在实际开展管理工作时班主任硬针对其中存在的各项问题，采取针对性的方法和措施进行解决，为学生营造一个轻松和谐的成长氛围，从而培养学生树立正确的价值观、世界观和人生观，让学生能够成为一个优秀的人才。
参考文献
[1]吴海英.提高初中班主任德育工作实效性的对策[J].新课程（中），2016（4）：23-24.
[2]潘蔼凤.新时期初中班主任工作漫谈[J].杂文月刊（教育世界），2016（2）：172-173.
[3]李志刚.浅谈新时期初中班主任工作的创新管理[J].教育教学论坛，2013（27）：12-15.
（作者单位：甘肃省渭源县蒲川学区）
关键词：初中班主任；新时期；心理教育
一個学生在学习过程中身心发展的最佳时期就是初中时期，如果在这个阶段班主任工作存在缺陷将影响到学生的终身发展，同时对于学校整体的教育质量也造成打击。特别是在当前信息时代背景下，初中学生不管是在学习还是生活中都会接触到网络信息，这一局势下初中班主任如何保证教学管理的有效性，为学生营造一个安全、绿色的发展环境成为了教育教学工作中重点思考的问题。本文结合初中班主任实际的教学管理状况，分析新时期初中班主任工作面临的挑战和对策。
一、全新局势下初中班主任教学管理中所面临的挑战
（一）受电子设备及网络信息的影响严重
如今互联网信息技术已经在社会上的角角落落得到了运用，对社会及人们的发展造成了相应的影响，尤其是在教育教学领域的影响更为广阔。学校里教师和学生会运用网络信息技术进行授课、学习、娱乐和交流，这给校园管理带来了新的挑战。有的学生沉迷于移动终端之中，他们的全部心思都放在了聊天和玩游戏上，不利于教学管理工作的顺利进行。在互联网技术发展的影响下，各种网络交际工具层出不穷，如 QQ、微信等。不可否认，这些网络交际工具给人们带来了很大的便利，但是，它也给初中生的交际交往带来了很大的隐患。学生利用网络可以获得大量的学习资料与素材，同时，那些暴力、色情等不良信息也就非常容易地进入了学生的视野。如果学生对这些内容没有足够的甄别能力，不能正确、合理地使用网络交际工具，就会给学生的人际交往带来极具伤害力的影响，同时，他们的价值观也会受到冲击。
（二）在新思潮的影响下，班主任应提高对学生心理问题的重视
初中时期的学生正处于青春叛逆期，对所有新奇的事物或新潮的东西都有很强的接受能力，同时探索欲望非常大，所以在性格及心理上会受到一定的影响。另外，由于很多中学并没有建立完善的法治工作，频繁出现校园暴力时间，由此可见，中学生没有足够的法律意识。而在初中阶段，学生无论是在思想上还是行为上都会追求自由和独立。但是，由于自身能力的弱小，他们的成长过程总是要伴随着很多的挫折与困难，如果学生不能正确认识自我，那么，他们的价值观与人生观就可能会受到非常重要的影响，甚至会产生很大的偏离，使其无法融入社会。这些因素都会对学生的心理发展产生很大的影响，也增加了班主任工作的难度。
二、全新形势下促进初中班主任工作有效性提升的方案
（一）班主任应主动与学生之间建立良好的沟通，把好学生信息来源关
为了能够全面了解学生的真实想法，班主任应主动与学生之间建立良好的沟通，以良师益友的身份与学生进行心灵的沟通。首先要让学生了解长时间玩游戏或网络聊天会给自己的生活及学习造成严重影响，在课余时间完也要适当的控制一下时间；充分了解学生的兴趣爱好帮助他们转移他们的兴趣点；其次，班主任要多学习一些与信息技术相关的知识，加强自身的信息素养，有效控制学生的网络信息源，充分利用那些积极的网络因素，还要教会学生屏蔽消极因素；再次，班主任要充分利用班会，在班会上组织学生开展一些与手机使用及网络安全相关的班会，也可以开展与该主题相关的辩论赛，丰富学生受教育的形式，增强学生对手机和网络使用的控制能力，提高学生的网络素养；最后，班主任要与家长联系，与家长及时沟通学生的手机和网络使用情况，共同引导和监督学生科学、合理地使用网络。
（二）加强对学生的心理疏导，促进学生法律意识提升
初中学生由于刚好正值青春期，如果管理不恰当很容易让学生因为叛逆而做出各种错误的行为，所以需要班主任提高对学生心理健康教育的重视。首先班主任应为学生创在一个轻松愉悦的学习环境，与学生之间建立和谐的师生关系，这都是为心理健康教育顺利实施奠定基础；其次，班主任要多与思想品德课教师沟通，促进学生法制观念的提高，使学生养成遵纪守法的自觉意识；最后，班主任要多赞美和鼓励学生，发扬他们的优点，树立其学习的信心，促使其在面对挫折时，能够鼓起勇气，坚定自己的价值观。当学生在学习和生活中犯了错误时，班主任要积极引导，帮助学生改正错误，促进学生的心理健康发展，使其形成正确的人生观与价值观。
（三）教导学生学会如何进行自我管理
班主任的教学管理工作是非常重要的，但也只是给予学生相应的指导和辅助，关键还是要依靠学生自己。作为班主任应该在管理学生的同时，教会学生如何进行自我管理，以身作则教导学生如何为人处世，这个也是形成良好的班级风气的前提。班主任如果为人爱憎分明，学生们明辨是非。班主任若说话掷地有声，学生们就不会出尔反尔。班主任要想吸引学生，必定有让学生们信服的地方。作为一个教师，最起码应该具备扎实的基本功以及良好的教学水平。讲一口流利而又标准的普通话，幽默而又风趣的教学风格，以及一支生花妙笔，都会让学生敬佩之情油然而生，从而不自觉模仿，通过长时间的潜移默化，学生就会自觉遵守纪律，听从于班主任的教导。
三、结语
总而言之，在全新的局势下教育教学领域会面临全新的挑战和要求，所以初中校园班主任管理共组也会随之受到一定的影响。在实际开展管理工作时班主任硬针对其中存在的各项问题，采取针对性的方法和措施进行解决，为学生营造一个轻松和谐的成长氛围，从而培养学生树立正确的价值观、世界观和人生观，让学生能够成为一个优秀的人才。
参考文献
[1]吴海英.提高初中班主任德育工作实效性的对策[J].新课程（中），2016（4）：23-24.
[2]潘蔼凤.新时期初中班主任工作漫谈[J].杂文月刊（教育世界），2016（2）：172-173.
[3]李志刚.浅谈新时期初中班主任工作的创新管理[J].教育教学论坛，2013（27）：12-15.
（作者单位：甘肃省渭源县蒲川学区）