论文部分内容阅读
摘 要：文章的开始具体阐述了高职院校篮球教学是体育教学健康发展的关键之一，然后根据篮球教学中出现的教师组成不完善，教学内容缺失等不足进行了具体的分析，最后根据出现的这些不足，进而得出对应的解决措施。即为学历和专业知识并重，提升教师水准，理论与实践共同发展，丰富教学内容。
关键词：高职体育;篮球教学;现状对策
篮球不单单是运动员平常生活的组成部分，也是百姓和社会上形形色色的人们所需的一种运动，它不仅可以帮助人们找到快乐，还可以保证身体健康。所以，不管是什么性质的院校都有必需性来开展篮球运动，这对于学生的兴趣培养，身体健康，运动方式都有很大的影响。而本文则是根据目前的篮球教学现状，从中找寻其所存在的一些问题，进而根据这些问题提出相对应的发展措施。
一、 高职篮球教学现状
在目前的形势下，高职院校已经逐渐发展为培养社会人才的主力。人所共知的是，社会需要的不仅仅是专业知识高的人才，而且还要具备较高的身体素养，这样才能蜕变成高素养人才。基于此，高职院校应该在培养专业知识的前提下，也要兼顾学生的身体素养的提升。
高职院校中体育教学中最突出的问题便是篮球教学，而篮球运动一般是作为学生课外活动的主要组成部分，在很多院校中，所谓的篮球教师只是尽到自己督促学生的义务，并不进行具体的教学。在改革之后，虽说篮球课的被重视程度逐渐加强，也营造了良好的教学环境。但是根据某些调查发现，虽说改革之后篮球教学得到了改变，但还存在着各种各样的问题。
二、 高职篮球教学存在的缺陷
高职院校篮球课的组成主要包含篮球队的组建，篮球教师的组成，以及教学内容的丰富性等多个方式。所以要对现在篮球教学的不足进行如下几点的分析。
（一） 不重视篮球课
现在的高职院校的篮球活动主要有篮球队的建立，比赛的创办以及篮球兴趣的培养。但是，因为高职院校的管理层对于篮球运动的不正视，导致现在的院校中并没有真正意义上的篮球队，而对于女子篮球队的重视程度还不如男子的篮球队。再加上，现在篮球比赛和活动的创办通常没有体育教师的参与，导致现在的篮球比赛通常创办范畴局限，规则的公平公正也得不到保证。
（二） 篮球课教师结构的不足
而现在篮球教师的缺陷也是阻碍篮球发展的重要因素。现在任职的教师普遍存在学历层面不高，教师任职人数少，专业知识不达标等问题。学历是指现在任职的教师通常是本科毕业，很少有研究生或者博士毕业的。而教师任职人数较少，则影响着篮球课的教学效率。再加上教师的专业知识不达标，使得很多非篮球教学毕业的人也当上了篮球教师，这就导致篮球在教学过程中缺少系统性的教学措施。
（三） 篮球教学内容的忽视
现在通常的篮球教学还主要存在于室外，而没有什么实质性的理论教学，这就使得现在的学生对于篮球运动的根本源头和发展历程没有一个准确的认知，这就导致现在的学生没有具体的学习体系。不彻底的认知篮球的理论知识，必然会使得这些知识不能行使他们本来的作用。除此之外，理论与实践的无法有机结合也是现在篮球发展遇到的困难，学生没有经历从理论到时间的历程。所以，高职院校的篮球教学要想获得更好的发展，就要以稳健的理论知识为基础，再将其付诸实践。这样必会提高篮球教学的效率。
三、 高职院校篮球运动教学的发展策略
（一） 学历与专业并重，提升教师教学水准
高职院校在发展中要对教师的学历和专业知识提出一些要求，提升教师的水准是突破现有教学困境的方法之一。其中一点，提升教师的学历就能提高篮球运动的教学高度。这样一来，不仅可以提升高职院校的教师平均学历，还可以加大对高素质人才的任职，这对于篮球教学水平的提升具有重要作用。在这之前，最重要的是学校的管理层应该对篮球运动有着充足的重视，进而将上述的办法付诸实际甚至有所提高，通过对篮球教師体系的完备，来实质性的提升高职院校的篮球教学水平。
第二点是不仅要提升篮球运动教师的学历，还要增强教师的专业知识素养，不能一味地看重学历，而忽视了专业知识的重要性，因为学历高并不代表专业知识水平高。再加上现在很多任职中的老师不是以篮球为主专业的，这就更加体现了增强篮球专业知识素养的关键性。所以现在篮球教学的发展应该看重的是学历与专业知识素养，这样就能有效的提升篮球教学水平。
（二） 理论与实践并重，丰富教学内容
上文中提到的第二点不足便是缺少理论与实践的结合，与之对应的这点解决措施便是要加强理论与实践的结合，进而丰富篮球教学内容。这一点的实施就要高职院校要均衡以室外教学为主，理论教学为辅的教学现状，这一点实现的关键之处在于要加强院校管理层的重视，提升篮球的教学素养。而对于丰富篮球的教学内容，可以从三个方面来看：第一点便是要加深对理论知识的教学，因为理论是实践的基础，没有理论为基础的实践是没有意义的，所以全部的篮球教学都应该以理论教学为前提展开。
第二点是对篮球实践教学的深入。理论的来源便是实践，同时也可以对篮球的实践起到引导的作用。最为注意的是，在进行实践时，要切实符合学生的要求，激励学生的学习的主动性和乐观性，使学生能在篮球学习中感到快乐，进而将知识学扎实，从而将这些知识和技术能在自己身上展现出来，提升篮球发展的高度。
最后一点便是丰富教学内容的同时，要对理论和实践进行有机结合，这其中首要的一点便是需要学校建立系统化，体系化的篮球理论教学，其次便是篮球的实践教学要紧跟时代脚步，推陈出新，最后就是将理论与实践相结合，以理论知识为根基，进行具体性实践，在实践中不断对出现的缺陷进行改良。还要不断地听取学生的提议，并且分析其可行性，进而获得最好的教学成效和教学效果。
四、 结论
综合来说，对于篮球教学现状的改善，要不断进行创新，要在平常的篮球教学中不断完善教学内容，重视理论与实践的有机结合，根据具体情况来调整教师结构，进而组成多元化发展的篮球教学体系。使篮球教学紧跟时代，与时俱进，只有这样才能获得卓有成效的教学效果，进而带领篮球教学走向更好的明天。
参考文献：
[1]刘超.浅谈高校基本篮球能力培养对策[J].新课程（上），2017（7）.
[2]姚如好.高校篮球选项课教学中创新能力培养的研究[J].经营管理者，2016（1）.
[3]杨焕峰.体育篮球教学的创新策略探讨[J].中国农村教育，2018（4）：37-38.
作者简介：
高磊，湖南省株洲市，湖南有色金属职业技术学院。
关键词：高职体育;篮球教学;现状对策
篮球不单单是运动员平常生活的组成部分，也是百姓和社会上形形色色的人们所需的一种运动，它不仅可以帮助人们找到快乐，还可以保证身体健康。所以，不管是什么性质的院校都有必需性来开展篮球运动，这对于学生的兴趣培养，身体健康，运动方式都有很大的影响。而本文则是根据目前的篮球教学现状，从中找寻其所存在的一些问题，进而根据这些问题提出相对应的发展措施。
一、 高职篮球教学现状
在目前的形势下，高职院校已经逐渐发展为培养社会人才的主力。人所共知的是，社会需要的不仅仅是专业知识高的人才，而且还要具备较高的身体素养，这样才能蜕变成高素养人才。基于此，高职院校应该在培养专业知识的前提下，也要兼顾学生的身体素养的提升。
高职院校中体育教学中最突出的问题便是篮球教学，而篮球运动一般是作为学生课外活动的主要组成部分，在很多院校中，所谓的篮球教师只是尽到自己督促学生的义务，并不进行具体的教学。在改革之后，虽说篮球课的被重视程度逐渐加强，也营造了良好的教学环境。但是根据某些调查发现，虽说改革之后篮球教学得到了改变，但还存在着各种各样的问题。
二、 高职篮球教学存在的缺陷
高职院校篮球课的组成主要包含篮球队的组建，篮球教师的组成，以及教学内容的丰富性等多个方式。所以要对现在篮球教学的不足进行如下几点的分析。
（一） 不重视篮球课
现在的高职院校的篮球活动主要有篮球队的建立，比赛的创办以及篮球兴趣的培养。但是，因为高职院校的管理层对于篮球运动的不正视，导致现在的院校中并没有真正意义上的篮球队，而对于女子篮球队的重视程度还不如男子的篮球队。再加上，现在篮球比赛和活动的创办通常没有体育教师的参与，导致现在的篮球比赛通常创办范畴局限，规则的公平公正也得不到保证。
（二） 篮球课教师结构的不足
而现在篮球教师的缺陷也是阻碍篮球发展的重要因素。现在任职的教师普遍存在学历层面不高，教师任职人数少，专业知识不达标等问题。学历是指现在任职的教师通常是本科毕业，很少有研究生或者博士毕业的。而教师任职人数较少，则影响着篮球课的教学效率。再加上教师的专业知识不达标，使得很多非篮球教学毕业的人也当上了篮球教师，这就导致篮球在教学过程中缺少系统性的教学措施。
（三） 篮球教学内容的忽视
现在通常的篮球教学还主要存在于室外，而没有什么实质性的理论教学，这就使得现在的学生对于篮球运动的根本源头和发展历程没有一个准确的认知，这就导致现在的学生没有具体的学习体系。不彻底的认知篮球的理论知识，必然会使得这些知识不能行使他们本来的作用。除此之外，理论与实践的无法有机结合也是现在篮球发展遇到的困难，学生没有经历从理论到时间的历程。所以，高职院校的篮球教学要想获得更好的发展，就要以稳健的理论知识为基础，再将其付诸实践。这样必会提高篮球教学的效率。
三、 高职院校篮球运动教学的发展策略
（一） 学历与专业并重，提升教师教学水准
高职院校在发展中要对教师的学历和专业知识提出一些要求，提升教师的水准是突破现有教学困境的方法之一。其中一点，提升教师的学历就能提高篮球运动的教学高度。这样一来，不仅可以提升高职院校的教师平均学历，还可以加大对高素质人才的任职，这对于篮球教学水平的提升具有重要作用。在这之前，最重要的是学校的管理层应该对篮球运动有着充足的重视，进而将上述的办法付诸实际甚至有所提高，通过对篮球教師体系的完备，来实质性的提升高职院校的篮球教学水平。
第二点是不仅要提升篮球运动教师的学历，还要增强教师的专业知识素养，不能一味地看重学历，而忽视了专业知识的重要性，因为学历高并不代表专业知识水平高。再加上现在很多任职中的老师不是以篮球为主专业的，这就更加体现了增强篮球专业知识素养的关键性。所以现在篮球教学的发展应该看重的是学历与专业知识素养，这样就能有效的提升篮球教学水平。
（二） 理论与实践并重，丰富教学内容
上文中提到的第二点不足便是缺少理论与实践的结合，与之对应的这点解决措施便是要加强理论与实践的结合，进而丰富篮球教学内容。这一点的实施就要高职院校要均衡以室外教学为主，理论教学为辅的教学现状，这一点实现的关键之处在于要加强院校管理层的重视，提升篮球的教学素养。而对于丰富篮球的教学内容，可以从三个方面来看：第一点便是要加深对理论知识的教学，因为理论是实践的基础，没有理论为基础的实践是没有意义的，所以全部的篮球教学都应该以理论教学为前提展开。
第二点是对篮球实践教学的深入。理论的来源便是实践，同时也可以对篮球的实践起到引导的作用。最为注意的是，在进行实践时，要切实符合学生的要求，激励学生的学习的主动性和乐观性，使学生能在篮球学习中感到快乐，进而将知识学扎实，从而将这些知识和技术能在自己身上展现出来，提升篮球发展的高度。
最后一点便是丰富教学内容的同时，要对理论和实践进行有机结合，这其中首要的一点便是需要学校建立系统化，体系化的篮球理论教学，其次便是篮球的实践教学要紧跟时代脚步，推陈出新，最后就是将理论与实践相结合，以理论知识为根基，进行具体性实践，在实践中不断对出现的缺陷进行改良。还要不断地听取学生的提议，并且分析其可行性，进而获得最好的教学成效和教学效果。
四、 结论
综合来说，对于篮球教学现状的改善，要不断进行创新，要在平常的篮球教学中不断完善教学内容，重视理论与实践的有机结合，根据具体情况来调整教师结构，进而组成多元化发展的篮球教学体系。使篮球教学紧跟时代，与时俱进，只有这样才能获得卓有成效的教学效果，进而带领篮球教学走向更好的明天。
参考文献：
[1]刘超.浅谈高校基本篮球能力培养对策[J].新课程（上），2017（7）.
[2]姚如好.高校篮球选项课教学中创新能力培养的研究[J].经营管理者，2016（1）.
[3]杨焕峰.体育篮球教学的创新策略探讨[J].中国农村教育，2018（4）：37-38.
作者简介：
高磊，湖南省株洲市，湖南有色金属职业技术学院。