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人的生命是教育的基石，生命是教育学思考的原点。成人教育学是教育学的一个分支学科，随着教育学发展的整体推进，成人教育学的生命化特征凸现，成人教育学的生命化走向越来越受到关注。该文依托大教育学的基本理论，从成人教育学的学科性质、成人教育的特征以及成人学习者的特点论述成人教育学的生命化特质，对成人教育学的生命化走向作了美好展望。