新时代高校思政课教师队伍后备人才培养现状和问题分析

被引量 : 0次 | 上传用户:hongchaozhang88
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:思想政治教育专业肩负着培养本专业高层次人才和思政优质后备教师的重任,但现阶段其本科培养在高校思政人才输送上的基础作用仍被忽视。本科教育中存在着培养目标片面、招生渠道单一、支撑要素不强和管理松散的问题。必须加快思想政治教育学科建设,优化人才培养体系、建设人才培养支撑平台,加强培养过程管理。
  关键词:思想政治教育专业; 高校思政课教师队伍后备人才培养; 马克思主义理论学科
  中图分类号:G641
其他文献
摘 要:笔者通过观看苏州教育网上课程中的故事教学,发现从习题出发,确立教学点;随文识字,巧用识字方法;由词到句,多种方式练说话三个方面可以改善古诗教学现状,提升语言文字训练实效。关键词:古诗教学; 语言文字训练中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2020)7-055-001新课标中提出“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学
摘 要:本文根据三年级下册第七单元的课堂观察数据,分析了现阶段小学英语课堂教学中提问的现状,并根据学生在英语课堂中的表现,阐述了有效提问对于学生英语思维发展的目的,并分析了有效提问拓展学生英语思维的策略。关键词:提问; 目的; 现状; 思维; 策略中图分类号:G623.31 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2020)7-057-001小學英语课堂提问是教
摘 要:小学阶段学生的数感依赖于教师有意识的培养,所以小学数学课堂中,教师要根据教学内容的特性选择合适的方法来培养学生的数感。关键词:操作; 实践; 内化; 数感中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2020)7-060-001陶先生说:“教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于工作。”在数学教学中,经常会用到一些方法,例如
摘 要:目前,小学语文教材已全面采用部编本教材。该教材从三年级开始,每个单元都设有导语,单元导语明确了这一单元所侧重的语文要素及其学习方法。如何正确处理好语文教学的共性与单元个性的问题,成为每一位教师应该思考的问题。关键词:部编本; 语文共性; 单元导语中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2020)7-069-001教师应该如何正
摘 要:语文课程标准中要求,“语文学习应注重听说读写的相互联系”[1],而这之间起着关键作用的就是思维。在小学语文教学中,有效地将形象思维和抽象思维进行有机结合,对学生进行合理而有效的训练是十分必要的。关键词:小学语文; 形象思维; 抽象思维中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2020)7-071-001一、小学语文教学中的儿童思
摘 要:批判性思维是学生发展核心素养中一项重要的思维素养,它包括质疑、判断与分析,是学生独立学习思考的必备素养,也是引导学生从“学会”到“会学”的有效路径。为了提高聋生的自主学习能力,真正地深度学习,培养其批判性思维素养,并把这种素养融入到数学课堂的教与学中势在必行。关键词:批判性思维; 聋生; 数学课堂中图分类号:G762.2 文献标识码:A 文章编号:1006
摘 要:古诗阅读教学因为内容的特异性,与一般的文本阅读教学不同。文章以小学语文古诗为例,从知诗人,拉近人物距离;诵诗歌,了解古诗内容;入画意,深入探究意境;悟诗情,感悟古人情怀等四个方面阐述了古诗教学的策略,提高学生对诗歌的理解能力,陶冶学生情操,以更好地学习传统文化,感受传统文化的魅力。关键词:古诗; 策略; 知人; 诵读; 入画; 悟情中图分类号:G623.2 文献标识码
摘 要:幼儿园户外体育游戏活动是幼儿园体育活动的基本形式之一,户外体育游戏有着得天独厚的优势,在户外,幼儿可以与阳光、大自然充分接触,可以获得更充足的空间去运动和释放。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出,教师要“以多种有趣的体育活动,特别是户外和大自然中的活动来吸引幼儿,培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性,并提高其对环境的适应能力。”户外体育游戏绝不仅仅只是把室内的游戏搬到户外,户外体育游戏更应尝试与
摘 要:“老师,这是什么?”“老师,这个怎么做?”“老师,为什么会这样?”“老师,老师……”在一日活动中,我们会发现,孩子的问题千奇百怪、层出不穷,我们永远不知道孩子接下来会问出什么问题。但是,孩子的问题我们应该怎么面对?是无视?直接回答?还是……今天,我就从我与孩子的一个故事讲一讲我对于孩子问题的理解和问题背后的发现。关键词:良好师幼关系; 建立; 有效途径中图分类号:G612
摘 要:职校学生英语学习中普遍存在基础薄弱、目标不清、动力不足等问题,制定切实可行的学习规划就显得尤为必要。本文将以无锡机电高等职业学校为例,从明确英语学习重要性、整体规划指导和个体规划指导三方面展开论述,并通过案例分析加以直观说明,积极探索职校学生英语学习规划指导的有效途径。关键词:职校学生; 英语学习规划; 指导中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1