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随着素质教育理念在我国教育事业中的不断渗透,语文阅读教学也越来越受到广泛的关注与重视。特别是对于高中阶段的语文阅读教学来说,不仅要注重学生的阅读能力培养,还要在应试教育的背景下考虑到学生精神成长层面的教学。这也为高中语文教师的阅读教学工作带来了一定的挑战,不过整本书阅读策略的引入能够充分满足学生阅读能力和精神成长的多重教学需求,从而促进中学生的健康积极发展。