【摘 要】
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在长春广播电视大学提出“两堂,双环,双互动”的教学模式的指导下,古代汉语专题一改以往的教学模式,采取新的教学模式,其基本框架为:“坚持三学,达到三知,培养三型人才”。
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在长春广播电视大学提出“两堂,双环,双互动”的教学模式的指导下,古代汉语专题一改以往的教学模式,采取新的教学模式,其基本框架为:“坚持三学,达到三知,培养三型人才”。
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