【摘 要】
：
我对本刊2000年11期《彩色电视机显像管故障检修经验小结》例8:对“康佳T920型彩电显像管修复”(P36)文看后,疑点重重,因没有必要的图示,很难理解。原文所述:“将视放滤波电
论文部分内容阅读
我对本刊2000年11期《彩色电视机显像管故障检修经验小结》例8:对“康佳T920型彩电显像管修复”(P36)文看后,疑点重重,因没有必要的图示,很难理解。原文所述:“将视放滤波电容C437由22μF/250V改为0.22μF/250V……”。我认为此法不可取,因容量改成了原设计数值的百分之一,有可能引发新的故
My question 2000 11 “color television picture tube troubleshooting experience summary” Example 8: “Konka T920 type TV repair” (P36) After reading, doubtless, because there is no necessary illustration, it is difficult to understand . The original statement: “The viewing filter capacitor C437 from 22μF / 250V changed to 0.22μF / 250V ......”. I think this method is not desirable, because the capacity has been changed to the original design value of 1%, it may trigger a new
其他文献
近年来西方餐食中三明治、沙拉和辣椒酱等对骰粒番茄(Diced tomato,大陆上 通称为罐藏番茄块)的需求量日益增大,为台湾番茄加工产品的外销创造了较好机会。
In recent year
我国已进入新时代,农村居民日益增长的饮用水安全需要和城乡供水发展不平衡不充分的矛盾越发凸显.目前的形势使得我们要进行多方面的选择优化,选择一种适宜的管理模式来进行
科技馆展教理念作为一种理性认识,是对科普场馆展教活动的理性构建,它在科技馆展教活动的实践过程中产生,反过来又用于指导科技馆的展教工作.在科技馆事业300多年的历史进程
“科技馆活动进校园”试点工作是科普场馆与学校能够有效衔接的纽带和桥梁,使学校利用科普场馆资源进行教学活动有了原动力,促进了科技场馆资源的合理、充分利用.场馆工作人
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
刚采收的柿子含有大量的单宁,须脱涩后方可食用。柿子脱涩通常有如下方法:①温水脱涩。将刚采收的柿子放在40℃温水里浸24小时,即可食用。②刺伤脱涩。用竹签将刚采收的柿子
摘要：多媒体教学是目前一种常用教学方法，它生动有趣，运用得当可以很好的调动学生的兴趣和积极性，对知识内容起到很好的解说和演绎作用。它是一种教学工具和教学方法，也是一种教师必须去重视和完善的技能。如何让多媒体教学发挥它应有的作用，对课堂教学起到更好的效果，是每个教师应该去思考和学习的。本文就如何优化小学数学多媒体教学的策略展开论述。 关键词：小学数学；多媒体教学；策略优化 本文分为两个部分进行论
本人将松下G33录像机在换完增补高频头后,用遥控器很方便地选看有线频道的电视节目,但每次看完电视或放完录像带后还要去关电视机电源觉得太麻烦,于是就将录像机内稍加几只
公路工程对国家经济发展具有重要的推动作用,其整体施工流程以及技术难度相对较高,需要采取有效的质量管控措施,进一步提升建设效果,降低出现问题的概率.工程试验检测属于一
展示教育运行是科技馆应予重视的主要业务.科普展览讲解员、科普教育辅导员、科普活动策划和运行管理员队伍要着力培养,展示教育运行必须在建馆中同步建设、开馆时同步运行,