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小学数学是一门重要的基础课程,随着新课程的推进,小学数学教育面临着越来越严峻的考验,其诸多弊端也日益显现.在义务教育阶段,存在较为明显的教学缺失现象,本文基于小学数学课堂有效教学缺失的原因提出以下几点教学策略,以其有效提高数学课堂教学质量.
无效到有效的飞跃 ——小学数学课堂有效教学缺失的原因与对策
【摘 要】
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小学数学是一门重要的基础课程,随着新课程的推进,小学数学教育面临着越来越严峻的考验,其诸多弊端也日益显现.在义务教育阶段,存在较为明显的教学缺失现象,本文基于小学数学
【机 构】
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安徽省定远县民族小学 233200
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2017年35期
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