【摘 要】
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在大学英语教学中,如何提高学生的学习自主性是广大教师所致力思考和研究的重要课题之一。本文作者就此课题对130名非英语专业学生进行了为期三个月的实验,在课堂教学内容中
【出 处】
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Teaching English in China
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在大学英语教学中,如何提高学生的学习自主性是广大教师所致力思考和研究的重要课题之一。本文作者就此课题对130名非英语专业学生进行了为期三个月的实验,在课堂教学内容中增加了由学生主讲的英语专题发言,要求学生在课外利用多媒体电脑设备和因特网资源,将专题发言制作成Powerpoint课件,然后带到课堂用英语讲述并演示。三个月后,结合课堂观摩,作者就学生对此教学新方法所持态度进行了问卷调查和访谈。结果显示,这种新方法大大提高了学生的学习自主性。
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