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本文基于情景认知理论,以湖北工业大学工程技术学院会计虚拟实习综合实践教学平台个案为例进行研究。通过网络虚拟构建全景仿真的财务会计工作环境,让学生在虚拟的商业环境中进行会计实务处理和会计流程操作,通过预先设置答案智能反馈学生会计实务处理和会计流程操作的成功和失败,通过不停的纠错来加强学生的总结和记忆,从而更好的达到毕业生顶岗实习的目的。