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在边远山区农村小学数学教学策略里,从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物中提供观察和操作的机会,使他们感受到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,从而对数学产生亲切感,是数学教学达到良好效果的有效途径.
浅谈农村小学数学教学与学生熟悉生活的联系
【摘 要】
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在边远山区农村小学数学教学策略里,从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物中提供观察和操作的机会,使他们感受到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,从而对数学产生亲切感,
【机 构】
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兰坪县金顶中心校上金龙完小,云南 兰坪,671400
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2017年23期
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