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小学低年级的学生年龄比较小,再加上活泼好动,在课堂上很容易被其他新奇有趣的事物吸引,高度集中注意力的时间比较短,直接影响了语文课堂的整体效率,导致教学质量较差.教师只要运用合理的教学方法,就能明显提升语文教学水平.本文为在小学低年级语文课堂中培养学生的倾听习惯提供了有效策略.
小学低年级语文课堂倾听习惯培养的策略
【摘 要】
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小学低年级的学生年龄比较小,再加上活泼好动,在课堂上很容易被其他新奇有趣的事物吸引,高度集中注意力的时间比较短,直接影响了语文课堂的整体效率,导致教学质量较差.教师只
【机 构】
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辽宁省沈阳市浑南区第二小学 辽宁 110180
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年6期
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