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《音乐课程标准解读》中指出：音乐课程的评价不单是用来考察学生对所学课程的掌握程度，更应当是用来检验和改善学生的学习以及教师的教学。这一新型的教育理念明确指出了评价的作用——是用来提高小学生对音乐学习的兴趣和自信心。采用多元化的评价方式则能够充分尊重学生的个性发展，进而培养小学生的创新意识。
小学音乐教学中实施多元化学习评价研究
【摘 要】
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《音乐课程标准解读》中指出：音乐课程的评价不单是用来考察学生对所学课程的掌握程度，更应当是用来检验和改善学生的学习以及教师的教学。这一新型的教育理念明确指出了评价的
【机 构】
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江苏省常州市武进区湖塘桥实验小学
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2017年8期
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[关键词] 走动式管理：优质护理舻理质量管理 中图分类号R54R473.5 文献标识码：B 文章编号：1009-816X（2015）06-0509-02 doi10.3969/j.issn.1009-816x.2015.06.27 医学模式的转变，优质护理病房的开展，在临床工作中患者及家属对护理服务及护理技术的需求越来越高，护理质量的要求需要持续改进和发展，护理管理理念需要更新。走动式管