【摘 要】
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针对高职院校大班英语教学中存在的师生互动困难以及大多数高职学生英语基础相对较差,对英语学习不感兴趣,没有主动性,将其当成负担等问题,该文提出了小组合作的学习模式并着
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针对高职院校大班英语教学中存在的师生互动困难以及大多数高职学生英语基础相对较差,对英语学习不感兴趣,没有主动性,将其当成负担等问题,该文提出了小组合作的学习模式并着重介绍了3种具体的实施模式:合作涂鸦模式(Graffiti Model)、角色分担模式(Role Playing Model)和拼图游戏模式(Jigsaw Model),以期能够促进高职高专的大班英语教学,不断提高教学效果。
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