【摘 要】
：
目的 通过对一起法庭说话人识别案例的实证研究,表明法庭语音证据评价新范式的核心内容及其在司法实践中的具体应用.新范式通过相关数据、定量测量和统计建模计算似然比,量化
【机 构】
：
西南政法大学刑事侦查学院,重庆401120;重庆高校刑事科学技术重点实验室,重庆401120;阿斯顿大学法律语言学中心,法庭言语科学实验室,伯明翰,英国;Eduworks,科瓦利斯,俄勒冈,美国
【出 处】
：
中国人民公安大学学报（自然科学版）
论文部分内容阅读
目的 通过对一起法庭说话人识别案例的实证研究,表明法庭语音证据评价新范式的核心内容及其在司法实践中的具体应用.新范式通过相关数据、定量测量和统计建模计算似然比,量化评价证据价值,并在反映该案实际条件下进行系统的有效性和可靠性验证.方法 该案中,检材语音来源于两名嫌疑人之一.采集二人的样本语音,每人5段录音.提取每段录音的美尔频率倒谱系数(MFCC),使用典型线性判别函数进行降维和失配补偿.结果 分别使用单变量t分布和正则化逻辑回归方法计算似然比,并对两种方法进行交叉验证.前者似然比在数百到数万之间,后者似然比在数百之内,方向都始终正确.正则化逻辑回归基于训练数据较少的考虑,得到的证据强度更为保守.结论 似然比框架可以用于法庭语音证据的评价,其结果也可以在反映案件实际条件下进行验证.
其他文献
喜欢法国电影那苍老凝重的格调,朴素流畅,连颜色都很节省,让眼睛保存着力气帮助嘴角表露快乐或悲伤.故事一点也不压抑,活泼轻快,还略带一点诙谐幽默.《放牛班的春天》中的马
本文通过具体分析阐述高效课堂的关键是动起来,即就是领导要赶动,教师要感动,学生要敢动,家长要甘动.真正的减轻学生的负担,真正的实现高效课堂,真正的实现素质教育.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
小学三年级的习作，是由说话写话到成熟作文的过渡时期，承上启下尤重要。实践出真知，我从提高学生语文素养的角度出发，在“想”“说”“写”上下功夫，用“箭头式推展法”列小提纲，将
根据高饱和度软土深搅拌桩施工中水泥的上返量、土的上返量及地基土的孔隙比、饱和度 ,附以必要的土工测试手段 ,从设计角度分析了桩体实际水泥掺入比的确定方法。
Accordin
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
提问是课堂教学的重要手段,不仅能增强师生的互动,还能促进学生思维的发展.然而,在课堂观察与实践中,笔者发现教师的课堂提问存在诸多问题.因此,本篇结合课堂案例,从问题的难
近几年，海阳市发城镇初级中学语文教师骨干团队，在学校“名师带名科，名科创名校”的办学特色思路指引下，积极开展工作，教学教硏取得了可喜的成绩。具体做法如下：
针对目前存在的忽视对儿童道德判断的早期培养和对儿童行为习惯的早期训练的普遍现象,我们幼儿园组织教师共同探讨在我们的幼儿教育工作中存在着哪些问题,解决这些问题我们应
语文是初中阶段中的主要学科，而且在整个教育体系中也有着相当重要地位。而语文中的作文是语文教学中的重要环节，不但与学生的语文水平息息相关，而且和学生的语言表达能力有着密