【摘 要】
:
自2007年以来,我的人物画作品主要是以惠安女为题材。惠安女子勤劳、坚韧、勇敢的品质以及乐观向上的精神,在引起共鸣的同时,也激发了我极大的创作热情。所以,在构思《闽海安
论文部分内容阅读
自2007年以来,我的人物画作品主要是以惠安女为题材。惠安女子勤劳、坚韧、勇敢的品质以及乐观向上的精神,在引起共鸣的同时,也激发了我极大的创作热情。所以,在构思《闽海安澜千秋颂》时,我仍然立足于惠安女题材,到生活中去采风体验。闽南历来是富庶商业之地,在现代化文明进程中,惠安女的心中不免还有担忧愁虑,但她们一直默默地隐忍着生活的苦涩,“天生不爱倾诉苦难,并非苦难已经永远绝迹……以古老的银饰,约束着柔软的腰肢”(舒婷诗《惠安女子》)。惠安女子以
Since 2007, my portraits have been mainly based on women in Huian. The industrious, tenacious, brave, and optimistic spirit of the women in Hoi An also stimulated my great enthusiasm for writing while resonating. Therefore, in the conception of “Minhai Anlan Chiaki Song”, I still based on the theme of Huian female, go to collect experience in life. South Fujian has always been rich commercial place, in the process of modernization, the hearts of women in Hui’an inevitably there are worries worry, but they have quietly endured the bitterness of life, “born do not love to talk about misery, not suffering has been forever extinct ... ... Old silverware, restraining the soft waist ”(Shu Ting poem“ Hui An woman ”). Huian woman
其他文献
“莽老师,您已经是第二次抱我了!”丁丁认真地看着我,接着说:“上周语文课,您夸我课堂发言精彩,不仅送我一个大大的赞,还给我一个大大的拥抱。您说您的拥抱是有魔法的,只要被您拥抱过的孩子都会变成最棒的!今天,我和同学发生矛盾,您告诉我男孩子要学会包容。我主动道歉后,您又将我搂入怀中,说最喜欢像我这样宽容大度的男子汉……”听着丁丁的解释,我好一会儿才缓过神儿来。看着他一脸幸福的样子,我内心不免感慨万千:
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
月月是个特别内向的孩子,很少与同学交流,课堂上不会主动举手。晨读时,月月举起手,嘴撅得老高,怯怯地对我说:“老师,我的回执找不到了……”“你带了吗?”我追问。“我带了!”她明显有些着急。“那你再找一找,好吗?”我安慰她。过了一会儿,她又过来告诉我,她确实没找到。我还没来得及再安慰她,上课铃响了,月月不得不挪回座位。 课上,我注意到月月比往常情绪更低落。练习时,我有意走到她身边,还没等我开口,她却
近年来,学校对语文课程改革进行了一系列探索,不断研究开发新课程,旨在通过课堂实践活动调动学生的学习兴趣,培养学生学科素养,提升综合能力,落实学校提出的“幸福素养教育”。 我积极参与学校开设的戏剧课程,并不断思考:怎样在戏剧课程中充分调动学生的兴趣,同时培养学生各方面素养,达到互相支撑、相互迁移的效果呢?我选取了《城南旧事》一书,结合整本书阅读进行了一节剧本创编课的尝试。 根据《城南旧事》的叙述
日本兵库县神崎郡福崎町是日本民俗学家柳田国男的诞生地,在柳田故居附近有个铃之森神社,据说是柳田国男幼时常来玩耍嬉戏的地方。笔者前些年去参观柳田故居时,我意外地发现了一块题为“董永”的彩画匾额。匾额上画的是仙姬送子的场面,但构思巧妙,立意深刻,蕴含着丰富的文化内涵,值得与大家分享。 用以还愿的“董永”匾额 铃之森神社的“董永”匾额是天保十四年(1843年)的作品,虽然已经过了170多年的岁月,但
【摘要】:阅读课中的词汇教学一直是广大教师较为困惑的问题,许多教师只侧重于学生阅读策略与技巧的培养,而忽略了词汇教学,形成了舍本逐末的现象。只有拥有了足够多的词汇,才有可能谈策略与技巧。本文就如何在阅读课中教学词汇提出了自已的观点,面对生词,要有取舍,要有精讲与泛讲,要从音形义、构词法,英英、中英解释等方面进行细分析,在课堂上进行高频复现,让学生加深记忆。 【关键词】:词汇教学;取舍有道;高频复
Bi_2Sr_2Co_2O_y是一种性能优异的层状钴酸盐热电材料,改变材料层与层间错配度可以提高材料的电导率、降低热导率,优化材料的热电性能。本文采用固相反应法合成并制备Bi_2Sr_
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
Based on the method to change blade loading type along blade height, that is, applying aft-loading at both end zones of cascade while applying fore-loading in t