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在教育改革的大趋势下,各学科都要求对学生进行通识教育,以提高学生的综合能力。作为高校体育教育的一个重要课题,高校体育教育也应转变教学观念,发挥其实践教育价值,从教师的领导和教学指导的层面对不同身体素质的大学生提出相应的教学要求,以满足大学生体育锻炼的需要。文章从体育教师的课堂管理能力、课堂沟通能力等方面阐述了高校体育教师组织能力对提高大学生自信心、激发兴趣、提高体育锻炼水平的重要影响。