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随着教育部对高职院校教师党支部书记“双带头人”培育重要性的提高,促使各地都逐步建立并开展“双带头人”教师党支部书记工作室的建立,从而为开展新的教学和工作方式进行不断的实践和探索,本文主要围绕着党支部书记“双带头人”培育方式的创新来进行探索,为高职院校开展教师党支部书记“双带头人”培育的实践提供机会。