【摘 要】
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<正>长期以来,数学课程体系以及教材内容、教学方法的研究和改革远远不能适应中学教育迅速发展的形势和培养21世纪创新人才的需要,主要表现在:中学数学课程设置不能适应当代
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<正>长期以来,数学课程体系以及教材内容、教学方法的研究和改革远远不能适应中学教育迅速发展的形势和培养21世纪创新人才的需要,主要表现在:中学数学课程设置不能适应当代中学生数学知识与思维成长的需要;教学内容陈旧;传统的教学方式注意演绎、运算技巧,忽视了数学思想的剖析,忽视了理解应用及中学生创新能力的培养;同时,教学手段落后,计算机和多媒体的运用不够,未能体现现代教育的教学理念[1-4].为了深化中学数学教育改革,提高教育质量,我们以加快培养知识经济时代创造性人才为指导,紧紧围绕
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