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本文针对新课程背景下高考中化学失误进行了详细的诊断,并提出了相应的对策,对教师教学和学生的答题有一定的借鉴意义。
新课程背景下化学高考失误诊断及对策
【摘 要】
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本文针对新课程背景下高考中化学失误进行了详细的诊断,并提出了相应的对策,对教师教学和学生的答题有一定的借鉴意义。
【机 构】
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平顶山市卫生学校
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2012年8期
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