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移动学习从上世纪末发展到现在，国内外教育技术界对其进行了大量的理论及实践研究，但在实际发展中，也出现了很难推广的问题，需要对其进行理性的研究与思考。具体来看，移动学习主要包含移动化学习环境、移动化学习资源和移动化学习方式，其与E-Learning相比，虽然具有随时随地学习等优点，也有传输信息量小等缺点，这些局限性限制了移动学习在远程教育方面的进一步发展，从而无法在短时间内取代E-Learning在远程教育中的作用。