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体育教师的专业成长是一个伴随着职业生涯始终的过程,有组织、有计划地将新体育教师置于实际工作之中,完善辅导教师制度,提供必要的资源,系统地组织辅导活动,与专业院系进行充分的、全面的合作,为新体育教师提供系统而持续的、专业上和情感上的支持和帮助,可降低其挫折感,改善其教学表现,为其持续的专业成长打下良好的基础。