【摘 要】
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在传统上,西方公立高校与政府之间的关系被概括为两种理想类型——欧陆传统的＂国家控制＂模式和盎格鲁-撒克逊传统的＂远距监督＂模式。20世纪90年代以来,受新公共管理运动的深刻影
【基金项目】
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国家社会科学基金“十三五”规划教育学重大课题“‘双一流’建设背景下高校学科调整与建设研究”(VIA170003)
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在传统上,西方公立高校与政府之间的关系被概括为两种理想类型——欧陆传统的＂国家控制＂模式和盎格鲁-撒克逊传统的＂远距监督＂模式。20世纪90年代以来,受新公共管理运动的深刻影响,两种模式都彰显出以绩效问责为导向的＂监管型治理＂特征。在大陆法系,藉由目标协议制度等规制工具的引入,契约治理模式被普遍采用,公立高校与政府之间的法律关系更多被界定为公法人之间的公法契约关系。此外,由独立第三方认证机构组织实施的高等教育认证体系应运而生。在英美法系,政府扮演着＂规制者＂与＂掌舵者＂的双重角色,＂法定干预＂与＂支持性干
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