【摘 要】
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课堂是实现培养学生核心素养的最直接场域,本文介绍核心素养的内涵,通过"学做导合一"教学策略,来循序渐进地引导学生学习语言知识、技能等,培养学生学习英语的兴趣,挖掘学生
【基金项目】
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广东省教育科研“十三五”规划2017年度研究教育科研一般项目,课题批准号:2017YQJK146
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课堂是实现培养学生核心素养的最直接场域,本文介绍核心素养的内涵,通过"学做导合一"教学策略,来循序渐进地引导学生学习语言知识、技能等,培养学生学习英语的兴趣,挖掘学生的主动性和自觉性。以普通高中课标试验教科书英语必修五Uint4 Making the news中的第一篇阅读,标题为:My First Work Assignment"Unforgettable",says new journalist的教学设计为例,从课前自主学习到组织教学,训练和讨论,最后进行分析总结,点拨,拓展延伸以及课后拓展延伸,使学生在课堂上学到的知识得到充分巩固等三个教学环节具体阐述如何在高中英语阅读课教学中培养学生的核心素养。
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