【摘 要】
：
近年来,电子商务产业发展迅速,为国民经济的稳定增长和解决就业做出了巨大贡献,也急需更多高素质电商人才.现有的高职电子商务专业的教学模式由于发展时间短等原因,存在着各种不足,造成了电子商务人才的培养质量良莠不齐、总体水平不高的局面,对电子商务产业的高质量发展造成了严重制约.因此,高职院校应当着眼于学生的发展成长,创新教学模式,可以建立网络教学平台,实施资源库教学,提高学生技能,深化校企合作,锤炼学生艰苦奋斗的精神,提升学生综合素质和能力.
【机 构】
：
江苏安全技术职业学院 江苏徐州 221000;江苏省徐州医药高等职业学校 江苏徐州 221000
论文部分内容阅读
近年来,电子商务产业发展迅速,为国民经济的稳定增长和解决就业做出了巨大贡献,也急需更多高素质电商人才.现有的高职电子商务专业的教学模式由于发展时间短等原因,存在着各种不足,造成了电子商务人才的培养质量良莠不齐、总体水平不高的局面,对电子商务产业的高质量发展造成了严重制约.因此,高职院校应当着眼于学生的发展成长,创新教学模式,可以建立网络教学平台,实施资源库教学,提高学生技能,深化校企合作,锤炼学生艰苦奋斗的精神,提升学生综合素质和能力.
其他文献
本文对电子信息工程专业传统生产实习存在的问题进行了深入分析,根据电子信息工程专业和学校自身特点,实行校内外实习相结合的教学模式,针对生产实习内容和形式、实习基地建设和实习考核等方面进行了改革与探索.
医学图像分析是一门医学影像与图像处理相结合的课程.主要讲授如何采用信息学图像处理方法解决医学影像学问题,是一门医学与信息学、实践与理论相结合的课程.笔者在医学院从事该课程教学中,发现目前该课程的教学过于偏向于图像处理算法理论知识的讲述,忽略了学生的实践操作,使得他们难以运用图像处理算法理论解决实际医学影像问题.针对教学中存在的问题,笔者提出在教学环节加入实践教学环节:(1)利用医学院本身优势,加入部分医学影像数据实际采集环节,了解各种医学图像的特点;(2)图像处理算法教学环节加入实践操作,让学生亲身感受各
力学是连接高中物理和大学物理的桥梁,是光学、电学和热学的纽带,也是物理学中的重点和难点.本文通过一道大学物理中质点动力学的题目,采用几种不同的方法解答,可以开阔视野给此类问题的解答拓展思路和方法;另外对该题目进行延伸探讨,多维度去思考和研究,不仅对学生知识的掌握和巩固、各知识点之间的融会贯通和发散性思维具有一定的启迪作用,也可以培养学生善于学习和思考的习惯,激发学生的创新能力,还能为教师教学提供一些参考.
产学研合作育人对电子科学与技术专业的研究生和本科生的培养,特别是实践和创新能力的培养非常重要.各高校的电子科学与技术专业应根据本专业的实际设备条件、师资和学生的基础等情况,对标新工科人才培养的要求,扬长补短,建设有地方特色的新工科培养模式.互联网为产学研合作提供了便利,降低了合作成本,有助于突破空间和时间的限制.互联网+为学生的培养提供了一种新的教学手段,互联网+产学研合作新模式符合新工科人才培养的要求,为现代工科高等教育的发展提供了一种新思路.
为了提高文科高等数学的教学效果,针对开设文科高等数学课程学生的知识结构和思维特点,内蒙古工业大学进行了一系列文科数学教学模式的改革.弱化复杂的理论推导和抽象的数学概念,侧重通过知识的讲解培养和提高学生的逻辑思维能力.以课上讲解为主,课下利用网络平台答疑以及制作微课的形式为辅,让学生在课前、课上和课后有充足的时间来预习、学习和温习,从而提高教学效果.
本文针对新能源动力及汽车技术课程中存在的不足之处进行了分析,采用虚拟仿真技术对新能源动力及汽车技术课程进行了信息化教学设计,同时对该课程教学的流程进行了构建.以三相永磁同步电机的滞环电流控制系统为例,采用MATLAB软件对其进行了虚拟仿真教学.最后,对该课程实践过程中的问题进行了教学反思.
随着时代的发展,远程教学模式逐渐兴起,但是远程教学模式仅仅适用于自控力较强的学生.传统教学模式和远程教学模式有机地结合起来,形成混合教学模式,利用现代软件将数据实时统计,翻转课堂,以学生为主体,充分发挥学生的主观能动性,提升大学物理课程的教学质量.
根据新工科的特点与要求,以培养学生的实践能力和满足企业需求为主要目标,对互换性与测量技术课程进行课程体系的重构,从课程体系、教学模式、实验教学、网络资源、评价体系五方面进行研究和重构,提升“互换性与测量技术基础”课程的教学质量,以增强学生实践能力和满足企业岗位需求为目标,打造符合新工科和专业认证的一流精品课程.
多变的市场要求银行以快速迭代开发响应客户需求,但是中小银行普遍缺乏规范项目管理机制,从而影响开发效率以及生产风险.中小银行需要改善现有组织架构,建立规范的项目管理机制流程,建立有效的数据治理体系,同时引进相关金融科技复合型人才,并匹配对应的绩效机制作为零售业务数字化转型实施基础.
计算机技术在教育中的广泛应用促进混合式教学的蓬勃发展,将计算机技术与教育教学深度融合的移动教学平台将为混合式教学提供极大方便.本文以超星学习通在线性代数教学中的运用为例,在教学资源、教学内容、教学方法、教学活动和学习效果评价等方面,开展对混合式教学模式的深入探讨.实践证明,通过融合信息技术的线性代数混合式课堂教学,能够调动学生学习兴趣,培养学生的主动学习能力,从而达到与教师有效互动,改善课堂教学的目的.