【摘 要】
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<正>一、成熟感与幼稚性的矛盾少年期学生经历了小学阶段的学习生活后,知识容量增加,生活经验丰富,社会交往范围扩大,因而在分析问题、评价他人及事件时,显示出成熟的倾向。
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<正>一、成熟感与幼稚性的矛盾少年期学生经历了小学阶段的学习生活后,知识容量增加,生活经验丰富,社会交往范围扩大,因而在分析问题、评价他人及事件时,显示出成熟的倾向。他们在一定程度上能够从深层次去探究事物的本质,在语言和一些行为上,也表现得较为成熟。因而,在他们的自主意识中,自己已长大成人,于是极喜欢参与成人的活动,愿意与成人探讨一些自己感兴趣的问题。在成人眼里,这时期的孩子也已经长大,有时也自觉不自觉地用成人的标准去看待和要求他们,有意识地让他们去从事一些简单的社会活动,完成一些易于完成的任务,使少年期学生成熟的意识日益加重。
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