【摘 要】
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古圣贤孔子教诲“兴于诗，立于礼，成于乐”，并以“礼、乐、射、御、书、数”为“六艺”进行教学，最早尝试艺术教育和美育对人性的完善作用。艺术审美的重要性不言而喻。长期以来，有
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古圣贤孔子教诲“兴于诗，立于礼，成于乐”，并以“礼、乐、射、御、书、数”为“六艺”进行教学，最早尝试艺术教育和美育对人性的完善作用。艺术审美的重要性不言而喻。长期以来，有识之士不断呼吁加强高校审美教育，我国也通过建章立制和教育改革推动美育的发展，审美教育被纳入了素质教育的范畴。文章指出青少年正确价值取向缺失。一定程度上与其对真、善、美认知的缺乏有关，从而导致其心智发展不完善。因此，如何正确有效地开展美育教育，广泛树立公共美育意识仍然是我国高等教育的当务之急。
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