【摘 要】
：
高中学生在文化学习过程中,将模因理论应用于文化学习领域,在实现文化模因复制的四个过程的同时,完成文化学习的四个阶段,提升自己的文化内涵和跨文化交际能力。
In the pro
论文部分内容阅读
高中学生在文化学习过程中,将模因理论应用于文化学习领域,在实现文化模因复制的四个过程的同时,完成文化学习的四个阶段,提升自己的文化内涵和跨文化交际能力。
In the process of cultural study, high school students apply the meme theory to the field of cultural study. While accomplishing the four processes of cultural meme copying, they complete the four stages of cultural study and enhance their own cultural connotations and intercultural communication skills.
其他文献
在英语教学中,我们应充分发挥学生的主体作用,培养学生创新思维,以达到突出学生主体,尊重个体差异的目标。根据教学经验和师生的访谈,对如何提高自身素质,充分调动发挥学生的
随着我国改革开放的程度不断加深及城市化进程的不断推进,英语这一交际工具的作用日益凸显。在我国对各个阶段学生的教育中,非常重视英语这门课程,英语在升学考试中也占有极
随着新课改的进一步推进,“如何让英语课堂活起来”这一课题受到了越来越多的英语教师的关注,越来越多的英语教师开始反思这一问题并竭尽所能地力争使英语课堂活起来。使每一
学生原有的知识和经验是教学活动的起点,教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的知识经验基础之上,体现学生学习的过程是在教师的引导下自我建构、自我生成的过程。
Th
写作作为掌握语言的基本技能之一,其重要性越来越受到重视。近年来,随着中学课程改革的实施和深入,《英语课程标准》对中学生写作技能也提出了更高的要求。因此,新的写作教学
英语口语教学是一有机结合的整体,学习中的各个环节相辅相成,互相制约,缺一不可。只有认真做好每个环节,才能让学生敢说,爱说,会说能说会道。
Oral English teaching is an
英语作为一种世界性的通用语言,是人与人进行思想交流的工具。目前,随着我国加入WTO以及改革的进一步深化,我国同国际之间的交往日益频繁,中学生学习英语并且熟练运用英语进
近年来,随着我国新课改的不断深化,给教师提出了新的要求。为了进一步提高教学质量,大部分教师都积极参与到教师培训当中。目前,就我国高中英语教师的培训工作而言,由于种种
学习语言离不开写作。书面表达题主要目的在于测试学生的英语表达能力,看他(她)是不是要以运用已经学过的英语知识和掌握的技能进行思想交流。在英语教学中,写作是“听、说、
英语语言学是英语教学的专业知识之一,对学生英语专业的学习有重要作用。基于学生对英语语言学学习困难的情况,很多学校引进了任务型教学模式,本文也将对应用了任务型教学模