有这样一个故事：
　　一群孩子常在宿舍楼后一辆报废的汽车上乱蹦乱跳，“嘭嘭”之声震耳欲聋，家长越是劝阻，孩子们越是蹦得欢。人们毫无办法，只能忍受没日没夜的噪音。
　　可就在此时，一个聪明的大学生来到这群孩子中间，说：“我们今天比赛，看谁蹦得最欢，谁蹦得最欢就奖给谁一支玩具手枪。”孩子们大喜，便尽情地疯尽情地蹦，那个蹦得最欢的孩子果然得到了一支漂亮的小手枪。第二天，大学生又来了，说：“今天继续比赛，奖品是两袋奶糖。”孩子们见奖品的价值大跌，兴趣一下子减了一半，愿意“尽情”蹦上一番的变得寥寥可数。第三天，大学生又说：“比赛继续，奖品是两颗糖豆。”孩子们听了失望至极，一下子走开了，而且打这起，再也没有孩子愿意在这里“又蹦又跳”了——因为他们已坚信：与两颗糖豆等值的蹦无异于犯傻。
　　果然是“天王盖地虎，宝塔镇河妖”，聪明的大学生一出面，就立刻降服了一帮顽童。
　　于是想起了一句格言：方法意味着奇迹。
　　难道不是吗?上述故事中的大学生只因创新了一下“传统的”劝阻方法，就立刻赢得凯歌高奏，使孩子们从乐趣极高的“天堂”立刻掉到了索然乏味的“苦海”里。
　　那么，传统的方法什么样?答曰：是“苦口婆心式”的“规劝”，是“一本正经式”的“说理”，而所有这些，对于玩心太重的孩子很可能无效，而为了让孩子们“改邪归正”，就必须重新考虑劝阻的样式，必须创新。
　　如此看来，“创新”是个大概念，既包括认识上的创新，更包括方法上的创新，而且，方法上的创新更重要更直接，的确能产生“立竿见影”的奇迹。
　　人们常说要“优选”，其实，能否“选”的最佳，关键是解放思想，尤其是从传统的老路子里跳出来，来个“独辟蹊径”。
　　自然，谁最先创新了方法并找到了最佳方法，谁也就最先走上了成功之路。