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写是学生感到相当棘手的事。通过分析学生的典型错误，发现学生书面表达的薄弱环节主要表现为较弱的语言表达能力，即缺乏遣词造句、布局谋篇的能力。笔者认为，应从注重对语篇的分析，让学生了解对语篇中的照应、替代、省略、连接以及词汇衔接等项目的应用，并通过对中心句的确立，到关键词、关键句的形成，来对学生进行严格的训练，提高他们的英语写作能力。