【摘 要】
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初中生的核心素养发展受到社会各界的广泛关注,现如今教师在实践教学阶段,有关于学生核心素养培养已经开展多样化的策略研究,结合课程教学或班级管理活动,旨在探寻初中生全面
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初中生的核心素养发展受到社会各界的广泛关注,现如今教师在实践教学阶段,有关于学生核心素养培养已经开展多样化的策略研究,结合课程教学或班级管理活动,旨在探寻初中生全面发展的道路。核心素养之下,初中德育工作策略优化调整,需要教师转变思路并应用有效管理措施,不断提升德育工作质量,保障初中生的全面发展。
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